Муромцева 16 16 16 16.

Муромцева 16 16 16 16.

Курс трудового права - Лушников А.М

Другая школа предлагает
нормативистские (позитивистские) тео­рии и отдает приоритет нормам права.
Многие представители доре­волюционной юридической школы являлись сторонниками
право­вого позитивизма (Н.М. Коркунов, Г.Ф. Шершеневич и др.). Право
определялось как совокупность общеобязательных норм, обеспечен­ных
принудительной силой государства. Согласно позитивистскому подходу права
человека, их объем и содержание определяются госу­дарством, которое закрепляет
их в правовых нормах. Советское уче­ние о праве также строилось на
позитивистских началах в маркси­стской вариации.

Наконец, третья школа -
социологическая - рассматривает право как правопорядок, отдает приоритет
конкретным правоотношениям. Справедливости ради следует отметить, что названное
направление нередко относят к одному из течений позитивного права - социоло­гическому
позитивизму. В дореволюционной российской науке при­верженцем такой школы можно
считать С.А. Муромцева
name="_ftnref16" title="">[16].
Широкое распространение эта школа получила в Западной Европе и США. Так,
известный американский ученый Р. Паунд (1870—1964), об учении ко­торого мы еще
будем говорить, в определение права включал опреде­ленный порядок,
поддерживаемый силой, совокупность норм права и фактическую реализацию этих
норм, отправление правосудия. Вслед за Р.З. Лившицом отметим, что вряд ли имеет
смысл давать оценки истинности теорий той или иной школы, «ведь в пределах
каждой тео­рии, если она является действительно научной теорией. содержится
прирост знаний об обществе и сущности права»
href="#_ftn17" name="_ftnref17" title="">[17].

Однако, рассматривая
развитие российской науки трудового права, мы вновь обратимся к оценке учений о
праве на труд, о месте трудовых прав в системе прав человека, о праве с позиций
названных школ, сто­ронниками которых являлись и российские ученые-юристы.